六八读书

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第266章 得理要饶人（第1页）

“这个办法倒是可行……”

朱厚熜缓缓点头，“先生可还有别的反制措施？”

此项国策花费弥巨，朱厚熜可不想花了钱却没达到预想效果。

“余者，就是一些常规手段了。”李青抿了口茶，“对纵火犯施以严惩，对抓到纵火犯的人施以奖赏……”

朱厚熜频频点头，末了，狠辣道：“干脆对纵火犯施以株连极刑算了。”

一想到自己的巨额花费，可能会被人一把火烧了，他就忍不住火冒三丈。

“不可。”李青摇头，“你当知道，地方乡绅绝不会自己下手，只会雇佣他人去做。要么雇佣亡命之徒，要么雇佣生活艰难的百姓，雇佣前者的风险要大于后者，因为后者有家人，便是事发也不敢供出他们，且如今我大明也没那么多亡命之徒，对于生计艰难的百姓……太过苛刻，不利于安定……”

李青说道：“当权者首要考虑的是，百姓为何生计艰难，而不是对‘饥寒起盗心’的现象，施以一刀切。犯了律法自要依法惩治，可不能为了图省事不断加码，够苦了……。需知，人都是有侥幸心理的，惩治力度再重，也会有人去做。”

朱厚熜脸上一热，假借喝茶掩饰尴尬……

“不若这般，纵火犯的子女，不得享受免费教学，先生以为如何？”

“可以！”李青颔首，“不过，真正要做的是，让纵火犯和地方乡绅强绑定，以此来挑起百姓对乡绅的阶级斗争，从根源杜绝这种现象。”

李青轻声说：“其实百姓没那么弱，乡绅也没那么强，要知道，乡绅是不从事生产的，他们掌握了大量的生产资料不假，可真正去生产的还是百姓。地主也好，商贾也罢，说到底，还是要依靠百姓来为他们赚取利益。”

“百姓只是……习惯了，亦或说，耐受度太高，使得大多乡绅也认不清自己了。”李青正色道，“普及教育能在很大程度上，刺激到百姓的痛点，不用等到贫苦人家的子女读书、认字、明理，单就是建学塾，就能很大程度上削弱乡绅的影响力；

百姓越是软弱，他们越是蛮横，可当百姓强硬时，他们则会收起蛮横，露出和善的一面……唉，双方都不知道自己的真正实力……”

听着李青鞭辟入里的分析，朱厚熜又是兴奋，又是忧虑，欲言又止。

“怎么，是阶级共情了，还是怕这把火烧到你？”

朱厚熜默然。

李青淡然道：“做个裁判不好吗？”

“？”朱厚熜愣了愣，随即明悟话中真意，细一思量，还真是……