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第四段：帮助何雨柱应对困第205章 学校咨询（第1页）

李阳站在四合院的院子里，清晨的阳光洒在他身上，却没能驱散他心头为何雨柱一家之事笼罩的阴霾。看着何雨柱和秦淮茹那满脸的焦虑与无助，李阳暗自下定决心，一定要为棒梗的入学问题寻出一条路来。他深知，孩子的教育是家庭的希望，绝不能因学区划分这一变故就被轻易阻断。

“不管多困难，我都得把这事儿弄清楚，给棒梗一个机会。”李阳紧了紧拳头，眼神中透露出坚定的决心。他告别了何雨柱和秦淮茹，大步走出四合院，踏上了四处打听学校招生政策和学区划分依据的艰难征程。

李阳的第一站便是教育局。他走进那座略显陈旧的大楼，在各个部门之间穿梭。每到一处，他都礼貌地向工作人员询问，详细了解学区划分的细则以及学校招生政策的具体情况。然而，教育局的工作繁忙，工作人员们虽耐心解答，但所提供的信息却较为笼统，这让李阳有些焦急。

“同志，麻烦您再仔细说说，这学区划分变动后，像我们这种情况的孩子，真的一点办法都没有了吗？”李阳在一个科室里，再次向一位工作人员恳切地问道。

工作人员停下手中的笔，抬起头，无奈地摇了摇头说：“这学区划分是按照整体规划来的，原则上确实只能按照新的区域入学。不过，各学校也有自己的一些规定，具体情况你还得去学校问问。”

李阳谢过工作人员，走出科室，眉头紧锁。他知道，不能就这么轻易放弃。“肯定还有其他办法，我得再找找。”他一边自言自语，一边掏出手机，开始联系那些在教育系统工作的朋友。

李阳拨通了一个老同学的电话，电话那头传来熟悉的声音：“喂，李阳啊，怎么突然想起给我打电话了？”

李阳顾不上寒暄，急切地说道：“老同学，我这儿遇到急事了。我朋友家孩子因为学区划分变动，可能上不了理想的学校了。你在教育系统工作，能不能帮我打听一下，有没有什么特殊政策或者办法？”

老同学沉默了一会儿，说：“这种情况还挺常见的。我听说有些学校有自主招生名额，成绩优秀的学生有机会通过选拔进去。不过，具体的条件和流程，每个学校都不太一样。”

李阳眼睛一亮，连忙追问：“那你知道哪些学校有这种政策吗？我朋友家孩子成绩挺好的，肯定有希望。”

老同学想了想，说：“我也不太清楚具体哪些学校，你得去各个学校问问。对了，你可以去教育局的招生办公室，那里说不定有更详细的信息。”

挂了电话，李阳立刻转身，再次朝着教育局的招生办公室走去。在招生办公室里，他向工作人员说明了来意。工作人员在电脑上查询了一番，然后递给李阳一份文件，说：“这是一些学校的自主招生政策汇总，你看看有没有你需要的信息。”

李阳接过文件，如获至宝。他仔细翻阅着，发现确实有几所学校有自主招生名额，其中就包括棒梗想去的那所学校。文件上详细说明了自主招生的条件和报名流程，李阳认真地记录下来。

离开教育局后，李阳并没有直接回家，而是又去了几所学校，亲自咨询招生政策。每到一所学校，他都向招生办的老师详细介绍棒梗的情况，询问是否有适合棒梗的入学途径。

在一所学校的招生办，一位老师听了李阳的介绍后，说：“我们学校今年有自主招生名额，主要针对成绩优秀、有特长的学生。你可以让孩子准备一份详细的学习资料，包括成绩单、获奖证书等，参加我们的选拔考试。”

李阳听了，心中一阵激动，他连忙问道：“那选拔考试都考些什么内容呢？什么时候报名？”

老师耐心地解答了李阳的问题，并给了他一份报名表格。李阳接过表格，千恩万谢地离开了学校。

经过一整天的奔波，李阳收集了大量的信息。他拖着疲惫的身体回到四合院，心中却充满了希望。