六八读书

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第476章（第1页）

网络舆论如火如荼，线下的状况更是焦头烂额。

当白典匆忙赶到时, 十几个失控的培优班学生已经在偌大的临时寝室里散开，袭击着不同目标。四处都是嘈杂纷乱的惊叫声，大部分人只知道危险迫近，却不清楚具体应该做些什么，陷入了炸营般的混乱情绪中。

想要扭转这样的局面也很简单——昨天在“野区大逃杀”中建立起来的交流群又派上了用处。

白典通过认识的学生进入交流群，以最简洁的方式解释了眼下的状况。毕竟都是在死荫山谷中摸爬滚打了几周的人，学生们很快结束了最初的惶恐状态，开始商议对策。

在主张反击的声音里，水晶塔的哨向学院无疑是主力军。

前几周的比赛过程中，基于规则、也考虑到内讧可能会带来的负面风评，哨向学院是为数不多没有与培优班发生正面冲突的队伍，双方甚至刻意保持着一定距离。

但是对于可能到来的战斗，哨向学院早就酝酿好了预案。

他们还是为数不多曾经战胜过培优班的人——第二次选拔赛的激烈交手让他们对培优班的优势和劣势看得一清二楚。

那些经过特殊改造的“战斗机器”，拥有异于常人的体魄、惊人的瞬时爆发力，还有各种稀奇古怪的哨兵技能。但使用这些能力却需要消耗大量精神力和体能，这导致培优班的耐力普遍不足。

所以，只要想尽办法拖延战斗节奏、拉长时间，他们的状态就会直线下滑，甚至连□□都会出现崩坏。

基于以上情况，大家迅速制定了作战方针。

所有负了伤的学生迅速前往走廊尽头的礼堂，与安全区的学生汇合。非必要不离开礼堂，直到混战结束。

余下的哨兵和向导立刻分组，准备战斗。

白典像记住他所负责的砗磲塔学生那样，在辅脑的帮助下记住了所有野区学生的能力。远在十几公里之外的卫长庚则给了他一些实战调度上的建议。

于是，他将学生划分成十多个小组，每一组都拥有至少一名防御系和治愈系的哨兵或向导。此外，控制系和攻击系的哨兵也尽量均匀分配到每一个队伍中。

作战小队的首要任务，是为正在受攻击的学生提供防御屏障，避免发生重大伤亡。